| Discipline | Activités | Données le : | Pour le : |
| Français | - Lecture : Bien lire le texte : « Ballade à la lune ». - Expliquer ces mots : borgne - chérubin - lorgner - blafard - faucheux - cadran de fer - corne - bénie - pâtro - preste - dogues. - A qui parle le poète ? - Quelle émotion ressent-il ? - Que représente (symbolise) la lune dans le poème. - Comment la lune change-t-elle l’atmosphère du poème ? - Le poète est-il heureux ou triste ? - Que cherche le poète ? - Les comparaisons employées dans les neuf premières strophes, sont-elle flatteuses ? Justifie ta réponse. - Relève les termes qui décrivent la lune ? Que remarques-tu ? - Quel bien le poète entretient-il avec cet astre ? - Relève trois mots qui croquent la blancheur ? Lesquels ont une nuance péjorative ? - Grammaire : Faire les exercices n° 3 et 4 p. 329. - Orthographe : Faire les exercices n° 5 et 6 p. 331. - Conjugaison : Faire les exercices n° 7 et 8 p. 323. - Vocabulaire : Faire les exercices n° 6 et 7 p. 321. - Contrôle continu n° 1. | 02/10/2026 | 05/10/2026 |
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| 05/10/2026 | 02/10/2026 | حفظ سورة " ق " من الآية 1 إلى الآية 15. | التربية الإسلامية |